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法国“吴建民之友”协会主席徐波认为，此次论坛吸引中法两国许多知名中学校长参加，体现出双方深化交流合作的强烈愿望。为促进中法友好，首先需要激发两国中学生对彼此语言、历史、文化的强烈兴趣，希望中法中学校长论坛有助于提升两国社会对中学教育交流的重视，助力中法教育合作迈上新台阶。

有记者问，台媒报道，台湾居民杨智渊日前被大陆“秘密判刑”9年，陆委会称，杨智渊案证明“惩独22条意见”针对全体台湾民众，“任何台湾人都可以被定罪为‘台独’分子”，呼吁慎重考虑赴陆必要性。请问对此有何评论？

交通银行始终将数字化转型作为战略转型的关键突破口，把握机遇、重视安全，以数据和技术双轮驱动，加快发展新质生产力，推动金融服务理念、产品供给、经营管理的全方位转型，为高质量发展赋能增效。提升数字金融风险防范能力，保障网络安全、数据安全、系统安全，守牢金融安全底线。数字基础设施建设提档加速，一云多芯全栈信创云平台荣获人行金融科技发展奖一等奖。深化人工智能在客户服务、产品推介、风险防控等场景应用，2023年度通过反诈一体化平台精准拦截可疑交易数万笔，守住老百姓“钱袋子”。数字化金融场景不断丰富，“惠民就医”先后在84个城市上线，提升公众就医体验。“交政通”业务已在长三角地区全部交行网点落地并在交通银行APP上线，有效打通政务服务“最后一公里”。

这些论证构成了中国古代尊严观的四个层次，形成了“道德尊严观”。其价值主要在于，首先将人的道德自觉和责任意识作为尊严的基础，指明了人之尊严的重要维度，人是具有道德自觉和责任意识的存在，这是人享有人的权利的重要先决条件。其次，以人的道德发展潜能作为尊严平等的依据，区分了人的道德发展潜能和道德践行实现，前者为人人平等的人格尊严提供了人性基础，后者决定了现实的道德地位和评价。最后，在中国古代社会关系中定义人的尊严，预设了“社群的”个人概念，通过个人在家庭等关系中的行为实现价值和尊严，且尊重他人尊严也能确认自己的尊严。

“目前少数学校招生火爆是一个好现象，但没有改变绝大多数家庭依然把孩子上普通高中作为首选的现象。”殷利认为，事物往往具有两面性，火爆的同时也带来一些问题。部分学校在这股热潮中盲目扩张规模，如同一个急于成长的孩子，却忽略了自身的基础建设。师资力量未能及时跟上学校规模扩张的步伐，导致教学效果出现了滑坡，这无疑背离了国家对职业教育培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的殷切期望。她说，学校一定要冷静对待报名火爆趋势，潜心培养具有工匠意识、钻研工艺技术、善用工匠思维的新时代工匠人才。